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老师 教我的那些事 by 丽虹
师者 所以传道 授业 解惑也。 一个是初出茅庐的教育工作者，一个是教导人生的老师。 到底传什么道，解什么惑呢？
孩子做不好 也要这样说
假设你工作表现不佳，上司非常不满意，对你说：“你只能做到这种程度吗？你不能再做好一点吗？”感觉怎么样呢？
假设你是中学生，努力念书但是考试考不好，妈妈说：“你不能再聪明一点吗？”感觉怎么样呢？
假设你是7岁孩子，吃饭时把桌子弄脏了，妈妈说：“你不会好好吃饭吗？”感觉怎么样呢？
假设你是3岁孩子，弄倒了水，满地都是水，妈妈说：“你不能小心一点吗？”感觉怎么样呢？
身为家长，身为教师，我们都很希望孩子做得好。美国已故喜剧天后，菲利斯•迪勒，这样说：“我要让我的孩子拥有我所不能拥有的东西。” 和家长们聊的时候，发现他们都有这样的期望，就是希望孩子做得更加好。阿德的妈妈也是其中之一。
阿德，11岁，是个非常活跃的运动员，对于运动项目几乎样样精通，但是学业成绩非常糟糕。阿德妈妈把他送到很多补习中心去，也亲自督促阿德温习功课。对于一位职业妇女来说，要忙事业又要操心孩子的功课，是非常辛苦的。于是，妈妈真的很希望看见阿德可以考到比较好的成绩。
无奈的是，不论阿德怎么拼命读，成绩还是一样糟糕。由期望变成失望，这位妈妈简直就要气疯了，对孩子说：“你就不能考好一点吗？！成绩还是这么差！”
如果你是阿德，你会怎么想呢？
“对啊，我就是考不好！我就是这么差！”孩子八成会这么愤愤不平。
换个角度来想，当同样的事情发生在 你 这个成人的身上的时候，你会怎么想呢？辛辛苦苦做的事情，做得不好也罢了，还要被人质疑 你的努力。难道你会非常开心地跑向前，给对方一个大拥抱吗？难道你会非常感激地说：“你这么说简直就是太棒了！对，我就是不努力啊！你真是了解我啊！”你会这样反应吗？
对于孩子而言也是一样的。倒水也好，写字也好，念书也好，哪怕是再微小的一件事，也有可能是孩子全部的努力。
用爱的言语而非强势的言语来指导对方（郑明析牧师）。站在成人的立场，假设你工作表现不佳，上司非常不满意，对你说：“虽然结果不好，但是你尽力了。我们再想一想别的办法吧！” 感觉比较好吧？想必你也愿意更努力。
对于孩子更是要如此。
假设你是3岁孩子，弄倒了水，满地都是水，妈妈说：“不错，你尝试要倒水啊！”感觉怎么样呢？
假设你是7岁孩子，吃饭时把桌子弄脏了，妈妈说：“你小心地吃饭，但还是弄脏了桌子，没关系。”感觉怎么样呢？
假设你是中学生，努力念书但是考试考不好，妈妈说：“你过去一个月都很努力，继续努力的话，下次考试一定会更好的！”感觉怎么样呢？
孩子做不好，仍然要对孩子“说好话”！
对孩子说好话，是一份 “肯定”！
对孩子说好话，意味着你肯定孩子 “正在尝试”。
对孩子说好话，意味着你肯定孩子的 努力。
对孩子说好话，也意味着你 鼓励孩子继续努力！
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- 날짜
- 2016/5/30
