启发新时代学生

时代变化越来越快，学生可说是越来越难教。如果教师只会好好传达课本的知识，学生们也未必会听你说的。现在的时代，教师也必须启发学生们，提高他们学习的兴趣和动力。平庸的教师会告诉你；好的教师会解释；优越的教师会示范；伟大的教师则会启发你 (威廉·亚瑟·沃德，美国作家）。以这几年的经验来看，要启发学生，就必须拉近与每一个学生之间的距离。

一对一的谈话

与学生一对一见面的时候是可以拉近师生距离的时候。你可以刻意安排在每个星期当中与两、三名学生见面并谈天。那么，一年52个星期以内，就可以和所有的学生谈天并更加了解他们。我时常在上课之前与学生闲聊，谈他的爱好、喜欢的电影、学校里发生的事情，也谈家里发生的事情。记得有一次和一名非常文静的学生谈天，因为他一问三不答，所以气氛十分尴尬。不料，他一谈到自己的母亲，就吱吱喳喳说个不停，说妈妈很喜欢逛街，很喜欢带着他到处走，还买很多衣服给他。话题一打开，我和他之间的隔阂便慢慢消失了。

除了可以了解学生，我发现一对一谈话能更有效地帮助他们，也更容易说服他们。举个例子，有一个温文乖巧的学生，一直无法专注上课，因此觉得非常苦恼。和他谈话之后，给予他几个建议，并且鼓励他继续努力。这个学生从对话中得到力量，回家对妈妈说: “今天教练和我谈了专注力的问题。我会努力改进的。”

一对一的互动

此外，美国著名教师，隆·克拉，在他的书中《教孩子大胆做梦》分享过一个方法：为孩子创造特别的时刻。我觉得这一招尤其对于青少年是非常管用的。只要可以让学生打开心房对你说话，你也可以使用你的创意来进行其他活动，如庆祝生日、安排与学生一起用餐或者与学生一起进行他喜欢的活动。

在我班上，有一位很爱说话、常常成为众人焦点的学生。可是，他不喜欢来上课。来上课的时候总是面无表情，也不和我打招呼。于是，他生日的时候，我预备了一张卡片和一个小蛋糕给他。不过，因为他常常成为群众的焦点，所以我决定要反其道而行。下课之后，我把他留下来，说有事情要找他谈。当我秀出点着蜡烛的小蛋糕并唱生日歌时，他吓了一跳。但是，他迅速拿出手机，在我来不及阻止之下，把我的歌声录下来。收到教练的蛋糕和卡片，还录下教练的歌声，对此他感到非常得意。后来，他常常会找我谈天，也不再那么抗拒来上课了。

面对新时代的学生，除了要进行全体教育来管理全体，也要定期跟个人见面来管理个人 (郑明析牧师)。一对一地跟学生见面并了解学生，才能够做到一个也不漏掉的地步。这才是成功的教室管理。